Martínez Figueira

Profesor/a titular de universidade

Área de Didáctica e Organización Escolar
Departamento de Didáctica, Organización Escolar e Métodos de Investigación

Información de contacto

Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte
Despacho 212
A Xunqueira, s/n
36005 Pontevedra

+34 986 801 773
esthermf@uvigo.es

Docencia

Perfil docente na UVigo

1º cuadrimestre

Grao en Educación Infantil

P02G110V01103 | Educación: Novas tecnoloxías aplicadas á educación infantil
P02G110V01981 | Prácticas externas: Practicum

Grao en Educación Primaria

P02G120V01981 | Prácticas externas: Practicum

Máster Universitario en Necesidades Específicas de Apoio Educativo

P02M081V02213 | Prácticum I

2º cuadrimestre

Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte

P02G050V01981 | Prácticas externas: Practicum
P02G050V01991 | Traballo de Fin de Grao

Grao en Educación Infantil

P02G110V01981 | Prácticas externas: Practicum
P02G110V01991 | Traballo de Fin de Grao

Grao en Educación Primaria

P02G120V01202 | Educación: Novas tecnoloxías aplicadas á educación primaria
P02G120V01981 | Prácticas externas: Practicum
P02G120V01991 | Traballo de Fin de Grao

Máster Universitario en Necesidades Específicas de Apoio Educativo

P02M081V02204 | As TIC Aplicadas á Educación Inclusiva
P02M081V02208 | Traballo de Fin de Máster

 

Titorías

1º cuadrimestre

Titorías non presenciais concertadas
O docente ten unha oferta de titorías non presenciais en horario concertado. Para concertar unha cita podes facelo dende a túa Secretaría en liña.

 

2º cuadrimestre

Titorías non presenciais concertadas
O docente ten unha oferta de titorías non presenciais en horario concertado. Para concertar unha cita podes facelo dende a túa Secretaría en liña.

Investigación

Grupo de investigación

Colaboración e Innovación para a Equidade Educativa e Social (CIES-UVigo)

Liñas de investigación

  • TICs para todos desde unha perspectiva de equidade e innovación
  • Formación inicial e continua do docente de ensinos non universitarios
  • Innovación e calidade educativa na Educación Superior